研華科技多年來一直大力推動產學合作，積極推動新工科建設，鼓勵物聯(lián)人才創(chuàng)新，賦能人才教育。12月17日，研華將以 “踐行產學融合 賦能人才培育”為主題，攜手高校舉辦校企合作線上專題論壇，共探新工科背景下的物聯(lián)網專業(yè)建設與人才培育之道。
物聯(lián)網行業(yè)，技術創(chuàng)新快，涉及產業(yè)鏈條長，與傳統(tǒng)行業(yè)結合深，對人才的需求量非常大，要求也更高。為主動應對新一輪科技革命與產業(yè)變革，支撐服務創(chuàng)新驅動發(fā)展、“中國制造2025”等一系列國家戰(zhàn)略，近年來，教育部積極推進新工科建設，探索創(chuàng)新教育模式。
新時代背景下，新工科的多學科交叉融合發(fā)展需要更加開放融合的新生態(tài)，需要進一步匯聚行業(yè)、企業(yè)、產業(yè)等優(yōu)勢資源共同打造高等工程教育共同體。因此，推動產學合作成為當前深化新工科建設、填補產業(yè)人才空缺、夯實產業(yè)發(fā)展根基的重要共識。
研華科技多年來一直大力推動產學合作，積極推動新工科建設，鼓勵物聯(lián)人才創(chuàng)新，賦能人才教育。12月17日，研華將以 “踐行產學融合 賦能人才培育”為主題，攜手高校舉辦校企合作線上專題論壇，共探新工科背景下的物聯(lián)網專業(yè)建設與人才培育之道。
探索 · 物聯(lián)教育
“深耕物聯(lián)教育”一直是研華多年來永續(xù)經營發(fā)展的目標之一，為此，研華積極與高校展開多元產學合作，基于研華在物聯(lián)網領域的軟硬件技術優(yōu)勢及行業(yè)深耕經驗，攜手教育伙伴，透過工業(yè)互聯(lián)網實驗室、共建課程教學合作、提供物聯(lián)教育套件等關鍵項目，打造物聯(lián)教育的新生態(tài)。
本次論壇，將有研華產學一線的精英帶來物聯(lián)網領域的前沿進展，從產學需求角度深度分析行業(yè)對人才的需求，并邀請到燕山大學電氣工程學院魏立新教授從高校實際出發(fā)，從高校新工科建設現狀、物聯(lián)教育的需求及關鍵要素等方面進行剖析，分享現今復合型人才培養(yǎng)和學科的新模式，同時與研華一同展開對產學合作研究和合作育人實踐的對話探討。
實踐 · 產學融合
研華作為工業(yè)物聯(lián)網解決方案提供商，深耕物聯(lián)網和智慧城市領域多年，在云計算、邊緣計算、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網等領域，擁有業(yè)界領先的技術創(chuàng)新能力以及在各行各業(yè)數字化的實踐應用能力。依托這樣的產業(yè)背景優(yōu)勢，研華站在行業(yè)的前沿，把最新的技術和市場需求轉化為教育資源，積極與高校展開多種模式的合作，推動新工科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
12月17日的直播中，研華就將圍繞“產學融合”，帶來研華在產學上的策略及具體布局，并將詳細分享最新的產學實踐成果，包括物聯(lián)實驗室、課程建設、教材教具開發(fā)、師資培訓、企業(yè)實習，以及在全球范圍內開展的物聯(lián)網開發(fā)者計劃（AIoT InnoWorks），希望為物聯(lián)網教育創(chuàng)新實踐帶來參考。
賦能 · 人才孵化
作為AIoT人才的重要來源，許多高校近年來都增設了物聯(lián)網相關專業(yè)及課程，但由于缺少實踐平臺，師資力量與課程設置相對滯后，整體上難以滿足企業(yè)對物聯(lián)網人才的需求。為此，高校需加強與企業(yè)的結合、強化教師培養(yǎng)，增加學生實戰(zhàn)技能，這也是研華一直在努力的。
研華一方面持續(xù)投入產業(yè)深耕，同時積極與高校攜手，推動產學融合，加強人才培養(yǎng)，建立優(yōu)秀人才資源庫。此次直播中，研華就將從實際經驗出發(fā)，為大家?guī)矶嘣瞬排囵B(yǎng)機制的分享，探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型、復合型人才，促進人才持續(xù)提升不斷進化，成就自我職場生涯同時，引領產業(yè)的發(fā)展。
12月17日的校企合作專題論壇，是一場豐盛的信息技術新工科建設思想盛宴，研華會攜手高?；锇椋庾x教育發(fā)展趨勢，探索人才培養(yǎng)模式，展示優(yōu)秀產學成果，同時也期待能夠邀請更多志同道合的高?；锇榧尤肫渲?，共同助力我國新工科建設，共賦物聯(lián)人才發(fā)展。
